新生兒出生后作為一個(gè)幼小的生命是十分脆弱的,需要得到母親的保護(hù),感情的連接則是不應(yīng)割舍的。胎兒出生后應(yīng)盡量不離開母親,經(jīng)常由母親抱著貼在懷里,讓他有皮膚上的接觸感;在聽覺(jué)上保有母親的一些聲音,如母親的說(shuō)話聲、心跳聲等;在嗅覺(jué)上有母親呼吸的氣味、乳汁氣味等。另外,當(dāng)孩子醒著時(shí),可播放胎教音樂(lè)宮內(nèi)版,讓他聽聽在宮內(nèi)已聽過(guò)幾個(gè)月而備感熟悉與親切的聲音。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,在孩子出生后不要過(guò)于理睬他,應(yīng)讓他獨(dú)自安靜地去睡,只有睡的時(shí)間越長(zhǎng),孩子長(zhǎng)得才越快;也有人認(rèn)為,孩子在滿月前,除了睡覺(jué)什么也不懂,這些看法是老舊的錯(cuò)誤觀念。事實(shí)上,新生兒從出生的第一天開始就會(huì)按照一定的發(fā)展階段,對(duì)周圍的環(huán)境表示出各種反應(yīng),相應(yīng)地而對(duì)母親的哺育行為產(chǎn)生影響,能夠從母親那里得到滿足;當(dāng)母親抱著孩子并與他親親時(shí),讓他享受接觸的快樂(lè);母親提高聲調(diào)對(duì)著孩子說(shuō)話,孩子看到母親身體和臉部的表情動(dòng)作,似乎也用同樣微妙的動(dòng)作(特別是四肢的動(dòng)作)來(lái)作回應(yīng)。
這種“情感感應(yīng)”是語(yǔ)言發(fā)展的最初階段,對(duì)引導(dǎo)與促進(jìn)將來(lái)的認(rèn)知能力的提高有很大幫助。因此,母親在孩子醒時(shí)應(yīng)經(jīng)常抱抱他,對(duì)他說(shuō)說(shuō)話,并跟他作身體上的接觸,如撫摸、愛(ài)撫等。
另外,嬰兒不僅有凝視或追視某種東西的能力,他還能在各種圖形送到運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和其最后所支配的運(yùn)動(dòng)器官,在那里產(chǎn)生必要的反應(yīng)和行動(dòng)。這個(gè)過(guò)程在出生的初期發(fā)育尚未成熟時(shí),會(huì)發(fā)生“反應(yīng)不夠”,或作出“相反反應(yīng)”的現(xiàn)象;隨著發(fā)育的逐漸成熟,就能對(duì)復(fù)雜的過(guò)程作出準(zhǔn)確迅速的反應(yīng)。